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生产性实训基地作为工学结合人才培养模式改革的有效载体，是高职院校内涵建设的重要内容。结合浙江广厦建设职业技术学院建设生产性实训基地的实践，提出应结合专业特点，分类建设生产性实训基地。专业应以生产性实训基地为平台，实施工学交替教学模式，培养双师型教学团队，有效提升学生综合职业能力。
高职校内生产性实训基地运行模式的探索与实践
【摘 要】
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生产性实训基地作为工学结合人才培养模式改革的有效载体，是高职院校内涵建设的重要内容。结合浙江广厦建设职业技术学院建设生产性实训基地的实践，提出应结合专业特点，分类建设
【机 构】
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浙江广厦建设职业技术学院
【出 处】
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当代职业教育
【发表日期】
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2012年5期
【基金项目】
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浙江省2011年度高校实验室工作研究项目《高职校内生产性实训基地运行模式的探索与实践》(编号:Y201126);浙江省高职教育研究会2011年课题《基于工作室平台的特色专业建设研究》(编号:YB1143)研究成果
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