【摘 要】
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目标:探讨场景式CBL教学法在普通外科临床见习教学中的应用效果.方法:采用对照研究的方法分别对传统教学法与场景式CBL教学法进行比较.结果:学习成绩、对于知识点理解及运用
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目标:探讨场景式CBL教学法在普通外科临床见习教学中的应用效果.方法:采用对照研究的方法分别对传统教学法与场景式CBL教学法进行比较.结果:学习成绩、对于知识点理解及运用的能力、学习兴趣提升、临床思维的树立以及教学满意度等实验班明显高于对照班.结论:分析场景式CBL教学法提升了学生的见习成绩,而且对于知识点理解及运用的能力、学习兴趣提升、临床思维的树立等方面也有显著优势,值得在教学中推广.
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