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一、把握介入课堂讨论的时机rn1.在解答“开放性”问题之时rn有效教学是数学教学中一个老生常谈的话题.在数学课堂教学中,设置讨论环节是教学的发展,教师只有根据学生、教材和环境的实际,才能使教学达到比较理想的状态,取得比较满意的教学效果,才能达到在教学中取得好的教学效果.
“三个把握”实现小学数学有效教学
【摘 要】
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一、把握介入课堂讨论的时机rn1.在解答“开放性”问题之时rn有效教学是数学教学中一个老生常谈的话题.在数学课堂教学中,设置讨论环节是教学的发展,教师只有根据学生、教材
【机 构】
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河北省衡水市振华小学,河北 衡水,053000
【出 处】
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中文信息
【发表日期】
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2018年3期
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