【摘 要】
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大学生作为创新型国家建设的主力军,是国家未来发展之栋梁。而今部分大学生由于受到秉承传统教学伦理的教育者的权威主体地位的压制、僵化教学内容和方法的冻结或自身对学习
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大学生作为创新型国家建设的主力军,是国家未来发展之栋梁。而今部分大学生由于受到秉承传统教学伦理的教育者的权威主体地位的压制、僵化教学内容和方法的冻结或自身对学习价值的片面认识而使自身内在的创新能力表现为缺失,因而为使创新能力复归于主体,以马克思的创造论为指导,以培养大学生能动性和自主性为切入点,从确立大学生的创新主体地位、激发学生学习兴趣和动力及以实践为基石更新教学内容教学方法等三个视角探究提高大学生创新能力的有力措施。
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