业余体校游泳趣味训练手段研究

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分析业余体校游泳运动的价值和意义,存在的问题和不足,提出一些强化业余体校游泳趣味性训练的策略,如开展趣味游泳竞赛活动,激发青少年参与活动积极性;增设教练与青少年的互动教学环节,培育良好的师生关系;注重运动后的放松运动,融入趣味性的游戏;加强对青少年心理情绪的疏导;开展调查问卷,了解青少年对完善游泳训练的建议等.
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经济水平和教育程度能否以及如何影响奥运成绩是各国普遍关心的重要议题.本文基于2000—2018年107个国家历届奥运会面板数据,运用混合回归法、系统广义矩估计法等展开实证研究.回归结果显示,一个国家人均GDP、居民平均受教育年限每上升1个百分点,其奥运成绩将分别提高0.095%、0.925%,即经济水平和教育程度均对奥运参赛国成绩有显著正向影响.研究认为这一机制在发达国家体现更充分,对发展中国家而言,奥运成绩提升的重要支持因素是居民平均受教育年限的增加而非人均GDP的增长;从夏奥会和冬奥会表现来看,经济水
为探究在运动训练情境下教练员领导行为对运动员运动投入的影响,以及教练员-运动员关系变量在其中的中介效应,运用问卷调查法、访谈法以及数理统计法等研究方法,向运动员发放问卷,对变量进行测量与检验分析.研究结果显示:1)教练员领导行为中的训练指导行为、民主行为、社会支持行为、奖赏行为对运动员运动投入和教练员-运动员关系变量具有显著正向影响;专制行为对运动员运动投入和教练员-运动员关系变量具有显著负向影响.2)教练员-运动员关系变量在训练指导行为和社会支持行为对运动员运动投入影响中起部分中介作用;在民主行为、专制