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【正】1高职"4321"教改工程的提出随着高职教育规模的扩大,数量和质量、外延和内涵发展的结构性矛盾逐渐显现,教育教学质量问题亦日益凸显:专业结构不尽合理,课程体系与就业岗位结合不够紧密,人才培养模式、人才质量评价标准有待改进,实训条件和"双师型"教师队伍建设投入
潍坊职业学院“4321”教改工程
【摘 要】
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【正】1高职"4321"教改工程的提出随着高职教育规模的扩大,数量和质量、外延和内涵发展的结构性矛盾逐渐显现,教育教学质量问题亦日益凸显:专业结构不尽合理,课程体系与就业
【机 构】
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潍坊职业学院
【出 处】
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化工职业技术教育
【发表日期】
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2010年3期
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