【摘 要】
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2011年版的《语文课程标准》指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达。”笔者根据新课标的要求,积极创新小学习作教学模式,尝试着实施“微作文”教学:通过微
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2011年版的《语文课程标准》指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达。”笔者根据新课标的要求,积极创新小学习作教学模式,尝试着实施“微作文”教学:通过微型积累,蓄学生表达之力;巧借微课辟自学之径,对学生进行微指导、微点评;设计微型练笔,增强学生习作兴趣,锤炼言语表达能力。实践发现,微作文训练夯实了学生的作文基础,使学生习作时易于动笔,乐于表达,走出习作的困窘之地,不再“畏”作文。
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