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目的
评估基于3D-Slicer软件的教学方式在神经外科学临床教学中的应用效果。
方法选取2019年10月至2020年6月在福建医科大学省立临床医学院进行住院医师规范化培训(外科方向)的40名学员为研究对象，将其随机分为试验组和对照组，每组各20名学员。试验组采用基于3D-Slcier软件的教学方式，对照组采用传统教学方式。采用理论考试成绩和自编调查问卷结果对教学效果进行评价。
结果试验组学员理论考核成绩为(79.90±6.25)分，高于对照组学员的(73.35±8.35)分，其差异具有统计学意义(P<0.01)。调查结果显示，试验组学员比对照组学员在教学方式灵活性[(3.65±0.67)分比(3.00±0.56)分]、学习效率[(3.45±0.60)分比(2.90±0.55)分]、颅脑定位诊断分析[(4.00±0.32)比(3.60±0.50)]和手术方式理解[(3.55±0.60)比(3.00±0.65)]方面的评分高，且差异均具有统计学意义(均P <0.05)。
结论在神经外科学临床教学中，运用基于3D-Slicer软件的教学方式，有助于提高学员学习效率，增强临床教学效果。