【摘 要】
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目的:研究家属的依从性对婴儿智护训练效果的影响.方法:于2016年9月-2017年1月到我科做智护训练的婴儿1030例中,随机抽取101例婴儿作为样本,其中有37例家属未坚持给婴儿做智
【机 构】
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绵阳市中心医院儿科,四川 绵阳,621000
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目的:研究家属的依从性对婴儿智护训练效果的影响.方法:于2016年9月-2017年1月到我科做智护训练的婴儿1030例中,随机抽取101例婴儿作为样本,其中有37例家属未坚持给婴儿做智护训练,视其为对照组.64例坚持做智护训练,视其为观察组.对101例婴儿家属进行智护训练的专业指导,指导方法一致.观察两组婴儿在智力量表评分、运动量表评分、智力运动量表综合评分方面存在的差异,以及两组婴儿各量表分数≥95分情况.结果:观察组64例婴儿智力量表评分(98.52±7.31)分、运动量表评分(99.87±5.44)分、综合评分(98.79±6.53)分,其中56例智力量表≥95分,47例运动量表≥95分、43例综合评分≥95分.与对照组相比,优势显著(P<0.05).结论:家属依从性对婴儿智护训练效果具有重要影响,家属依从性高,婴儿智护训练效果更好.应从提高宣传力度的角度入手,增强婴儿家属智护训练依从性,从而为婴儿创造更好的成长环境.
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