论文部分内容阅读
以该校10名学生参与的省级大学生创新项目为依托,探讨一种新型的教学模式。从课堂教学、动手实践、科研实验、小组讨论4个方面展开讨论,记录参与过程,访问实施感想。学生不仅对知识点的理解能力提高、学习兴趣增强,而且多种能力得到提升。该新型教学模式有利于组织学与胚胎学的深入学习,也有利于更好地培养新型的大学生。