【摘 要】
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试验组采用循证医学教学法,对照组采用传统教学法,评价两组的教学效果。结果显示,试验组客观分析性试题的考试成绩高于对照组(P<0.001);试验组考试的总成绩显著地高于对照组(
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试验组采用循证医学教学法,对照组采用传统教学法,评价两组的教学效果。结果显示,试验组客观分析性试题的考试成绩高于对照组(P<0.001);试验组考试的总成绩显著地高于对照组(P<0.001)。循证医学教学法可增强学生学习的积极性,提高自学能力、收集信息能力,促进充分利用网络资源,以及加强师生沟通与交流、加强团队协作意识。所以,在大学生职业生涯规划理论教学中融入循证医学教学法,教学效果明显优于传统教学法,更容易被学生所接受,值得推广。
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