【摘 要】
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没有情感的语文教学就像无源之水、无本之木.列宁说:“没有人的情感,就从来没有也不可能有人对真理的追求.”《全日制义务教育语文课程标准》中要求学生“具有独立的阅读能力
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没有情感的语文教学就像无源之水、无本之木.列宁说:“没有人的情感,就从来没有也不可能有人对真理的追求.”《全日制义务教育语文课程标准》中要求学生“具有独立的阅读能力,注重情感体验,能初步理解、鉴赏文学作品,受到高深情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界”.在小学语文教学中,怎样才能充分利用和调动低年级学生的情感因素呢?我认为可以从教师创情和学生体情几个方面着手.
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