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通过对药品商标策略的说课设计，使教师能对教学的各环节从整体上有明确完整的思考，以便采用最佳的方式进行教学，切实提高教学质量。
对“药品商标策略”的说课设计
【摘 要】
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通过对药品商标策略的说课设计，使教师能对教学的各环节从整体上有明确完整的思考，以便采用最佳的方式进行教学，切实提高教学质量。
【机 构】
：
广西药科学校
【出 处】
：
卫生职业教育
【发表日期】
：
2007年11期
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