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根据ESP需求分析理论,ESP课程设计应当基于对目标需求、学习需求和教学需求的分析基础上进行。以江阴职业技术学院《跨境电商英语》课程为例,采用问卷调查和访谈两种形式,对外贸企业、学生、教师进行需求分析,从而找出当前课程设计中与需求不符之处,并结合高职生的学习特点提出优化《跨境电商英语》课程设计的举措。