【摘 要】
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目前市场经济体全球化进程地快速发展,也加剧了企业之间竞争的激烈化程度。尤其是一些中小企业为了生存发展,常常采取赊销或分期收取货款等营销方式,从而形成了企业的应收账款。应收账款作为企业重要的流动资产,对提升企业竞争力、扩大市场占有率、增加销售收入、加大利润增长、维持企业健康可持续发展,起到积极重要的作用。但企业如果对应收账款管理不当,无法及时收回时,则会给企业带来损失,尤其是实力薄弱的中小企业,将带
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目前市场经济体全球化进程地快速发展,也加剧了企业之间竞争的激烈化程度。尤其是一些中小企业为了生存发展,常常采取赊销或分期收取货款等营销方式,从而形成了企业的应收账款。应收账款作为企业重要的流动资产,对提升企业竞争力、扩大市场占有率、增加销售收入、加大利润增长、维持企业健康可持续发展,起到积极重要的作用。但企业如果对应收账款管理不当,无法及时收回时,则会给企业带来损失,尤其是实力薄弱的中小企业,将带来巨大的财务危机。本文以中小企业为例,对其应收账款管理中存在的问题进行分析论证,并且提出相对应的改善对策,为中小企业应收账款管理起到借鉴及参考。
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深度学习强调在解决问题的过程中获得知识和发展能力，是全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程[1]。深度学习也是核心素养落地的基本途径，须知素养是在解决问题的实践中获得的。历史教学的价值在于运用知识，进而提升学生的学科核心素养。在“内容多课时少”的教学矛盾下，如果没有新的教学观和知识观，历史学习大概率会“用记忆替代思考，用背诵代替对现象本质的清晰理解和观察”，因此提升学生阅读能力
历史大概念，学界研究甚多，说法各异，可将历史学科大概念作简单解释：历史大概念是对学习主题具体知识的核心内容之概括，它可以是一个或几个词或是词组、短语，也可是一句或是几句话，既能突出反映历史学科本质，又能统摄或包含本学习主题的重点知识和核心内容，并能解读理解该学习主题知识的重点，突破难点，提升学生的学科核心素养。或者说，历史大概念跟学习主题相比，它不仅仅包含了学习主题所凝练的历史知识内容，更承
2017年普通高中历史课程标准指出，高中历史教学应使学生在初中的基础上进一步发展历史思维能力，尤其是历史的逻辑思维能力，掌握并运用正确的思维方法。[1]学起于思，思源于疑，思维是从问题开始的，课堂设问是一门艺术，好的设问让课堂灵动且富有生机，发挥学生的主体性，培养学生分析、解决、探究问题的能力，引领深度学习。然而，教学是一门遗憾的艺术，一节课或多或少会留下些许问题和困惑，以下是笔者对平时教学
“学习任务型”教学法是以“任务”为核心，以学生为主体，在任务驱动下学生通过自主探究或小组合作寻求问题解决的一种学习体验活动。该教学法以建构主义为理论基础，强调情境的创设和学生主动学习的过程，既是一种授课模式，更是一种学习模式。在新课程背景下，高中历史教学面对培养学科五大核心素养的课程目标和大概念、结构化的教材特点，采用“学习任务型”教学法有诸多优势，但也给课堂提出了新的挑战。笔者在教学《中外
尼克·曼德拉（Nikki Mandell）指出，像“历史学家那样思考”的宗旨是掌握历史学家研究历史事件的专业探究和分析方法，提高学生的历史素养。[1]《普通高中历史课程标准（2017）》亦有同样的要求“引导学生深度学习，促进学生带着问题意识和证据意识在新情境下对历史进行探索，拓展其历史认识的广度与深度。”基于此，笔者尝试以“广佛英雄引领近代革命”为主题，指导学生通过探访广佛地区的革命遗迹，让
作为一项以学生为中心、以项目为导向、以教师为引导的创新启发式教育，“项目化学习”已成为上海重点推行、普遍采用的一种学习方式。“通过参与学术严谨的项目，学生会在收获深度知识的同时掌握21世纪的成功素养：批判性地思考、分析信息的可靠性、与不同的伙伴协作、创造性地解决问题。”[1]人们愈发意识到，传统的授课方式不利于学生在面对纷繁复杂的世界不断提出问题时自发形成决策。
历史是一门以真实性为导向、重证据的人文社会学科，为人们展现了过去存在过的人和发生过的事。而这些“过去”真实性如何呢？需要人们去探索、分析、分辨。初中生刚刚接触历史这一新学科，历史素养尚且不足，历史基本知识和技能有待提高。史料就是帮助中学生认识历史、研究历史、分辨历史的工具。由于课堂教学时间有限，史料的呈现也并非越多越好，所以史料的选取尤为重要。笔者以统编版七年级上册第四课《夏商周的更替》为例
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过去20年间，我国膜技术领域取得了长足进步，在水资源、新能源、传统工业技术改造等方面发挥了重要作用。现有水处理过程中膜老化增速快、再利用难，为准确评估膜的服役寿命以确定经济可行的更换周期和后处置计划，综述了影响膜老化的内在因素、外在因素、表征方法和性能参数，探讨了膜性能因素、膜的化学/物理特性、分析方法及其相互联系。实验室模拟与实际运行不一致的研究结果表明，膜老化过程的研究不仅需要考虑膜材料和化学