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教材是教师教学和学生学习最为重要的物质载体，作为数学课程重要实施者的教师，不能停留在机械地再现数学教材，被动的适应数学教材，做教材的实施者，而应该做教材的开发者、创造者。
创造性地使用教材
【摘 要】
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教材是教师教学和学生学习最为重要的物质载体，作为数学课程重要实施者的教师，不能停留在机械地再现数学教材，被动的适应数学教材，做教材的实施者，而应该做教材的开发者、创造者。
【机 构】
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江苏省兴化市新生中心小学
【出 处】
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数学大世界：教师适用
【发表日期】
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2004年期
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