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在分析探究型教学特点的基础上，探讨了研究生探究型教学目标，设计了研究生探究型教学体系其时间维应包括的六个步骤和探究型教学组织策略，具体分析了每一个步骤在研究生探究过程中的作用，并提出探究型教学在认识论上应避免的两个误区。
我国研究生探究型教学策略研究
【摘 要】
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在分析探究型教学特点的基础上，探讨了研究生探究型教学目标，设计了研究生探究型教学体系其时间维应包括的六个步骤和探究型教学组织策略，具体分析了每一个步骤在研究生探究过程
【机 构】
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西北工业大学人文与经法学院教师
【出 处】
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学位与研究生教育
【发表日期】
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2007年5期
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