【摘 要】
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对于目前高职院校高等数学教学中考核的标准往往不容易得到实施,不明确的评价形式,或者不易操作的情况,以及对于高职院校中高等数学所处的特殊地位和所发挥的作用.为了使教学
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对于目前高职院校高等数学教学中考核的标准往往不容易得到实施,不明确的评价形式,或者不易操作的情况,以及对于高职院校中高等数学所处的特殊地位和所发挥的作用.为了使教学改革更显著地发挥其效果,以及更有效地引起大家学习数学的兴趣,更好地让高等数学在高职院校中发挥其效果和影响.在教学改革中汇入'微课',把学生平时成绩的考核,以及评价标准更加细化,更加方便操作,更好地让考核学生学习效果的标尺具体化.
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