【摘 要】
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创新能力培养是为了适应未来社会的需要,是国家战略的需要,高中生自我发展的需要,教育,特别是STEM教育作为美国培养中学生创新能力重要途径。通过对国内外创新能力培养现状进
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创新能力培养是为了适应未来社会的需要,是国家战略的需要,高中生自我发展的需要,教育,特别是STEM教育作为美国培养中学生创新能力重要途径。通过对国内外创新能力培养现状进行分析,针对当前我国在高中阶段对学生创新能力培养现状,结合高中生特点,提出如何通过STEM教育培养高中生创新能力。在此过程中,对学生宜采用个体内差异的评价方法进行评价,确定了创新能力的4个一级指标和20个二级指标,为今后对高中生创新能力进行定量评价提供了可能。
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