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目前高校教师教学效果评价存在看方法单一、信息来源不准确、过分强调量化,评价目的不明确、反馈机制不健全等问题,改进的对策是遵循以人为本、科学性、简便性等原则,制定科学的评价标准,形成多元化评价主体,构建形成性评价和终结性评价相结合的评价体系,完善评价反馈机制等.
高校教师教学效果评价分析及对策研究
【摘 要】
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目前高校教师教学效果评价存在看方法单一、信息来源不准确、过分强调量化,评价目的不明确、反馈机制不健全等问题,改进的对策是遵循以人为本、科学性、简便性等原则,制定科
【机 构】
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新疆大学旅游学院,乌鲁木齐,830047乌鲁木齐职业大学中职学院,乌鲁木齐,830046;新疆师范大学,乌鲁木齐,830054;
【出 处】
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新西部（下旬刊）
【发表日期】
：
2011年5期
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