【摘 要】
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大思政格局下,建筑类高职院校在培养专业技能人才方面有着自身的优势,可向社会输送施工管理、工程造价、工程测量等方面高素质技能型人才,助力城镇化建设健康有序发展。本文
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大思政格局下,建筑类高职院校在培养专业技能人才方面有着自身的优势,可向社会输送施工管理、工程造价、工程测量等方面高素质技能型人才,助力城镇化建设健康有序发展。本文以工程造价专业的专业核心课程《建筑工程计量与计价》课程思政改革为例,从人才培养目标优化、思政元素的系统挖掘、思元素政与教学内容的融合设计、教学方法、教学评价的改进四个方面进行大思政格局下建筑类高职人才培养对策研究,从而发挥高职院校专业课程的德育功能,满足全程育人、全方位育人的需要。
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