论文部分内容阅读
校外导师是高校师范生教学技能形成的必需资源。校外导师作用是辅助的,也是独特的;校外导师应激发师范生职业兴趣,传递其教学经验;校外导师应是组织者和合作者,示范者和指导者。在见习、教学训练、微格教学和教育实习中,校外导师指导师范生教学技能训练的工作内容和方式方法有其特点。
“校外导师”指导师范生教学技能训练的理论与实践
【摘 要】
：
校外导师是高校师范生教学技能形成的必需资源。校外导师作用是辅助的,也是独特的;校外导师应激发师范生职业兴趣,传递其教学经验;校外导师应是组织者和合作者,示范者和指导
【机 构】
：
廊坊师范学院数信学院,廊坊师范学院外国语学院
【出 处】
：
河北师范大学学报：教育科学版
【发表日期】
：
2016年01期
【基金项目】
：
河北省科技厅软科学研究计划项目——“校外导师”指导师范生教学技能训练研究（134576322）
其他文献
科技创新没有绝对的权威和永恒的领先，只要我们有执著追求真理的热情，有我要创新、我能创新的信心和决心，有持之以恒、刻苦钻研的精神，就能够在更多的核心技术、关键技术上取得重大突破，不断缩小与世界先进科技的差距。 当前，我国的科技创新能力在49个主要国家中位居28位，处于中等偏下的位置。在关键技术上自给率低，对外技术依存度较高，整体科技水平与主要发达国家和新兴工业化国家相比，还存在较大的差距。
在公路桥梁的施工项目中,路基路面的沉降问题已经越来越被人们所关注,在许多公路桥梁的使用过程中经常由于沉降问题造成跳车、施工搭板出现裂缝甚至断裂的情况。因此,本文就
2008年5月1日，中国隆鑫在上海召开新闻发布会，宣布进军世界摩托顶级赛事MotoGP。这则消息吸引了国内外众多媒体以及车迷的关注，因为隆鑫车队是中国第一支全程参加MotoGP大赛的原