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初中生音乐欣赏的学习过程应该是基于感性层次向理性层次过渡的过程。该过程涉及欣赏目标、作品情绪（或意境）及其产生的原因、创作背景、曲式结构、风格流派等环节。教师要针对以上问题多问几个为什么,引导学生探究和解决这些问题,逐步提高其感知、理解音乐作品的能力。
初中音乐欣赏学习中的几个为什么
【摘 要】
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初中生音乐欣赏的学习过程应该是基于感性层次向理性层次过渡的过程。该过程涉及欣赏目标、作品情绪（或意境）及其产生的原因、创作背景、曲式结构、风格流派等环节。教师要针对
【机 构】
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杭州市余杭区临平三中
【出 处】
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科教文汇(中旬刊)
【发表日期】
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2011年11期
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