【摘 要】
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随着社会对幼儿园教育质量的要求不断提高,逐渐意识到,教师的专业成长不仅依赖个体在教育教学实践中的探索和感悟,同时也依赖于群体在交流互动中的共同建构。
With the cont
【机 构】
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江苏省常州市钟楼区西林街道中心幼儿园,
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随着社会对幼儿园教育质量的要求不断提高,逐渐意识到,教师的专业成长不仅依赖个体在教育教学实践中的探索和感悟,同时也依赖于群体在交流互动中的共同建构。
With the continuous improvement of the quality of kindergarten education in our society, we have come to realize that the professional growth of teachers depends not only on the exploration and perception of individuals in the practice of education and teaching, but also on the joint construction of groups in their exchange and interaction.
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