【摘 要】
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<正>所谓的高效课堂,我认为首先是效果,表面上的轰轰烈烈不一定是高效的。效果取决于老师对课堂的把握和理解、对学生的了解和引导,同时取决于学生对知识的渴望程度。高效率
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<正>所谓的高效课堂,我认为首先是效果,表面上的轰轰烈烈不一定是高效的。效果取决于老师对课堂的把握和理解、对学生的了解和引导,同时取决于学生对知识的渴望程度。高效率的课堂,不仅是学生学有所获,更是投入和产生较合理的课堂。这样的课堂中学生乐学,不仅掌握了知识,更增长了能力;老师乐教,不再声嘶力竭,而是师生互动,适时点拨,少讲精讲。那如何能实现高效课堂呢?经过这些年的教学,我有几点感受:托尔斯泰说过:成功教学所需要的不是强制,而是激发学生
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