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近几年来，伴随着我国外语教育水平的大幅度提高，直接用外文撰写的外语专业高年级教材、参考书等相继问世，但遗憾的是这些用外文撰写的教材和参考书中有不少外语表达和内容方面的偏误，给外语教育和教学带来很多不利因素。因此，对这些偏误较多的外语教材进行考察和分析，并和我国外语教育界同仁以及读者共同探讨其原因所在是很有必要的。