论文部分内容阅读
1病例 例1：男，62岁，农民。于2007年8月7日就诊。主诉：发现右眼眶内肿块2月，视力下降1月。查体：右眼视力0．15／0．5左眼视力1．5／2．0。右眼前段未见异常；眼底：视盘边界不清，下方盘缘小片出血；眼压正常；可于鼻下方眼球与眶壁间深部扪及一直径约15mm大小的光滑肿块；左眼未见异常；全身查体未发现包块。CT示：右眼眶内球后肌锥内一软组织肿块，
眼眶非霍奇金恶性淋巴瘤手术摘除二例
【摘 要】
：
1病例例1：男，62岁，农民。于2007年8月7日就诊。主诉：发现右眼眶内肿块2月，视力下降1月。查体：右眼视力0．15／0．5左眼视力1．5／2．0。右眼前段未见异常；眼底：视盘边界不清，下方盘缘小片出血；眼压正常；可于鼻下方眼球与眶壁间深部扪及一直径约15mm大小的光滑肿块；左眼未见异常；全身查体未发现包块。CT示：右眼眶内球后肌锥内一软组织肿块，
【机 构】
：
绵阳市中医院眼科分院,四川绵阳621000,绵阳市中医院眼科分院,四川绵阳621000,绵阳市中医院眼科分院,四川绵阳621000
【出 处】
：
中华眼外伤职业眼病杂志
【发表日期】
：
2010年32期
其他文献
在当前小教改革的新形势下，要求我们对小学教师的专业发展能力有全新认识。要让小学教师和当下小学教育的改革与发展要求相适应，要求广大小学教师树立正确的价值观与教育观，切实有效地提升自身科学文化素养与专业技能等级，有效提升自身教育活动的开展能力和建设水平，确保小学教育的有效实施，强化小学教育的科学研究意识。 小学教师的专业发展是现代化小学教育改革的首要任务，完成小学教师专业发展的有效方式有多种多样的渠