【摘 要】
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当前,劳动教育成为教育理论界一个重要的研究领域,因此,对我国“劳动教育”基本问题的研究需要有更深度的反思和意义重构。文章以中国知网收录的公开发表的30篇CSSCI类期刊文
【基金项目】
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国家社会科学基金教育学重大招标课题“新时代中国教育高质量发展的路径和对策研究”的阶段性成果(项目编号:VFA190004)
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当前,劳动教育成为教育理论界一个重要的研究领域,因此,对我国“劳动教育”基本问题的研究需要有更深度的反思和意义重构。文章以中国知网收录的公开发表的30篇CSSCI类期刊文献和32篇硕士学位论文为研究线索,对我国“劳动教育”从研究成果分布情况和学术维度中关于“劳动教育”基本问题的研究进行剖析,指出以往“劳动教育”研究成果的局限,即劳动教育的内涵研究存在分歧、劳动教育的概念研究缺乏实践层面的重视及研究方法较为单一。为此,需要有针对性地加以完善,进一步明确马克思主义劳动教育在人的全面发展理论中的价值和地位,要将
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