【摘 要】
:
研究了用矿物选择性氧化法浮选分离硫化铜矿物 (辉铜矿、铜蓝和黄铜矿 )和含砷的硫化铜矿物 (硫砷铜矿和砷黝铜矿 )的可行性。试验表明 ,在弱酸性 pH介质中选择性氧化这些矿
论文部分内容阅读
研究了用矿物选择性氧化法浮选分离硫化铜矿物 (辉铜矿、铜蓝和黄铜矿 )和含砷的硫化铜矿物 (硫砷铜矿和砷黝铜矿 )的可行性。试验表明 ,在弱酸性 pH介质中选择性氧化这些矿物表面 ,或碱性介质中先氧化再用络合剂选择性溶解表面氧化产物后 ,可以分离这些矿物
The feasibility of flotation separation of copper sulfide minerals (chalcopyrite, copper blue and chalcopyrite) and arsenic-containing copper sulfide minerals (arsenopyrite and arsenate-tetrahedrite) by mineral selective oxidation was studied. Experiments have shown that the selective oxidation of these mineral surfaces in mildly acidic pH media or the oxidation in alkaline media followed by selective surface oxidation of the complexing agent can be used to separate these minerals
其他文献
农村中学的基础设施、硬件设备比较差,学生的底子薄,如果化学课堂教学仍然采用传统的教学方式,教师一味地灌输,使得学生学习化学的积极性、主动性不高,学生的主体性就得不到
目的 分析新型冠状病毒肺炎(coronavirus disease-2019,COVID-19)患者的流行病学特点、临床表现、实验室检查、影像学特征及临床转归等资料,为COVID-19的诊治提供参考.方法
苏霍姆林斯基指出:“学习兴趣是学习活动的重要条件。”当学生对某门学科产生学习兴趣时,他们就会产生力求掌握知识的理智感,集中自己的注意力,采取积极主动的意志行动,使心理活动处于积极状态,从而提高自己的学习效率。可以说,兴趣是学生学习动机中最现实、最活跃的成分。在化学学习中调动起学生的兴趣,对学生的学习有很大的帮助。我就如何培养高中学生学习化学的兴趣谈谈自己的见解。
教学反思,是新课程改革对教师提出的新要求,是教师在先进的教育理论指导下,借助于行动研究,不断地对自己的教育实践进行思考,对自己教学中存在的问题不断回顾,运用教学标准要求不断检验自己,追求的是教学全过程的合理性。教师应时时反思自己的教学行为,记录教学过程中的所思、所感、所得,以提高自身的教育教学水平。
教师平时的业务准备、思想准备和精心备课,最后总要落实到课堂教学上。教师的教学在一定程度上左右、干预学生的学习,进而决定学习的结果。然而,很多教师都把课堂教学的有没有效果归因于学生,埋怨学生没有认真听课,没有认真做笔记,没有大量做练习巩固,却没有认识到自身在课堂教学过程中存在的问题。生物学课堂有效教学的对策是很多的,本文主要探讨以下对策。 一、重视教学情境创设 情景教学是指在教学过程中教师有目的
多媒体教学是指将教学中涉及的文体、图形、图像、声音等媒体资料,按照教学目标和要求组织起来,并按照一定的呈现形式来完成一定的教学任务。下面我谈谈多媒体在化学教学中的应用。 一、直观形象,激发学习欲望 多媒体教学集文字、图形、图像、声音、动画、影视等各种信息传输手段为一体,从而使一些在传统教学手段下很难表达的化学教学内容或无法观察到的化学实验现象能形象、生动、直观地显示出来,容易激起学生的学习欲望
作者对103家企事业单位对于生物技术毕业生的要求进行调研,发现团队协作精神、职业道德素质、吃苦耐劳精神、实践能力、创新能力、专业操作能力、计算机操作能力、创业能力、
目的:通过常规治疗组和十三鬼穴组对脑外伤后器质性精神障碍的对照治疗,从病程、预后、转归方面进行观察,探讨十三鬼穴治疗脑外伤后器质性精神障碍的有效性和安全性,以期为该临
党的基层组织,是我们党领导和执政的重要基础,是党的全部工作和战斗力的基础,是高校基层各项工作的直接组织者和领导者。高校基层党组织建设的成与败,直接关系到党能否对高等学校实行有效的领导,关系到党的教育方针能否得到坚决的贯彻执行。在知识经济时代,高等学校以其知识群体集中的优势,成为新思想、新知识、新技术的创造者和传播者,在建设小康社会的征程中必将显示出其独特的作用。因此,必须切实加强高校基层党组织建设
高职院校学生党员是优秀青年学生的代表,是我党干部的重要后备力量,如何加强学生党员的教育和管理,对于建立良好的学风和校风、培养社会主义事业的建设者和接班人具有十分重要的意义。因此,大力加强高职院校学生党员的教育和管理,是当前高职院校学生党建工作中的重要课题。 一、高职院校学生党员教育存在的问题 1.在校学生党员数量少,受教育时间短,管理难度加大。 目前我国高职院校学制为三年,特别是在实行“2