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《西瓜》一课是我根据小学三年级学生的知识水平与心理特点设计的一堂科学探究课。本堂课通过学生对生活中最常见的水果——西瓜进行研究，并采用生活中最常见的行为——辨别西瓜的生熟来探究西瓜．培养学生运用多种感官来观察物体的能力。在本节课的准备过程中有两点非常关键，一是要求教师准备一些同一品种的西瓜(每个小组一只)，并且成熟的和不成熟的都要有；二是要求教师自己会辨别西瓜的生熟。课的结构如下。