论文部分内容阅读
从融合的意义、着眼点和注意的问题几方面，具体阐述了“概论”课程教学与大学生成长教育的融合，从精心编排、巧妙运用伟人个人经历与人格魅力、理论本身所蕴含的人生哲理和实践教学等方面，揭示了“概论”课程教学与大学生成长教育的融合是提升教学效果和改变教学现状的有效手段。
“概论”课程教学与大学生成长教育的融合
【摘 要】
：
从融合的意义、着眼点和注意的问题几方面，具体阐述了“概论”课程教学与大学生成长教育的融合，从精心编排、巧妙运用伟人个人经历与人格魅力、理论本身所蕴含的人生哲理和实践
【机 构】
：
重庆第二师范学院
【出 处】
：
重庆第二师范学院学报
【发表日期】
：
2013年2期
【基金项目】
：
重庆市高等教育教学改革研究项目（项目编号113252）.
其他文献
基于人权法内容的特殊性,在人权法教学中采用情感教学法是十分必要的。情感教学法的核心是关注学生的内在情感,塑造学生健全的人性和人格。在具体的教学实践中,可采用换位思
本文在总结赣南7月强对流天气气候规律的基础上,从产生强对流的三个基本条件出发,对产生于赣南7月的强对流天气进行了初步的分析与研究,建立了赣南7月强对流短时预报摸式,并
用“契约学习”的方法进行硕士研究生“马克思主义理论”课教学，阐释“学分与学时”的关系，具体介绍方案实施的策划、协商、执行与评量四个阶段。突出教师要根据学生的具体情况
作业是中小学常规教学的一个重要环节,是学生学习的主要方式和重要组成部分。新课程背景下,设计智慧型作业,探索中小学作业改革,有助于培养学生的创新精神,有助于提升学生的
我局属一般气候站,现有干部职工16人,在岗11人,离退休3人,外借和读书2人,是全区同类气象站中人数最多,经济负担较重的单位之一。1993年,我们开始学习借鉴赣州等地经验,实行风
摘要：目的研究颈内动脉迂曲患者的脑血流动力学变化。方法收集单侧颈内动脉迂曲患者40例、双侧颈内动脉迂曲患者41例、双侧颈内动脉正常患者40例，行经颅多普勒超声监测评价其颅