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文章以苏科版教材八年级上册第一章第三节《探索三角形全等的条件》的教学为例,从课堂实录、课型分析、学生问卷、教学反思四个方面对两种课型进行对比,以期为初中数学一线教师提供新的教学思路.
初中数学“前瞻导学课”同课异构例说r——以《探索三角形全等的条件》一课为例
【摘 要】
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文章以苏科版教材八年级上册第一章第三节《探索三角形全等的条件》的教学为例,从课堂实录、课型分析、学生问卷、教学反思四个方面对两种课型进行对比,以期为初中数学一线教师提供新的教学思路.
【机 构】
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南京师范大学附属苏州石湖中学 215000
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2021年35期
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