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[作文题]（河南省平顶山市部分高中2013～2014学年高三期末考试）
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
在夏日正午的阳光下给一些植物浇水时，研究人员发现贯众、卷柏、满江红、桫椤等蕨类植物的叶子被烧伤了，甚至燃烧起来，而有一些枫树、银杏树的叶子却安然无恙。原来，贯众、卷柏等植物叶子上面都浮着一层蜡状毛，而枫树、银杏树的叶子表面十分光滑。一滴水落在这些蜡状毛上以后，蜡状毛就会将水滴悬浮形成一面小小的“聚光镜”，火辣辣的太阳因其形成的聚焦而将其叶面“点燃”。但那些叶面呈平滑状态的树叶，水滴紧紧贴在叶面上，形不成“聚光镜”，也就只能给叶子保湿。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
[写作指导]
这是一则带有科普性质的作文材料。就这则材料来说，以下几个立意角度可供参考：
1.自身因素。同在夏日中午阳光照射下浇水，贯众、卷柏、满江红、桫椤等蕨类植物的叶子被烧伤了，甚至燃烧起来，而有一些枫树、银杏树的叶子却安然无恙。由此可见，凡事要多从自身找原因，不要怨天尤人。
2.灵活处置。同是浇水，贯众等起火，枫树等却无碍。如若对贯众等树，变化一下浇水时间，不把水浇到叶上，悲剧或许就能避免。启示我们要具体问题具体分析，要讲究方式方法，灵活处置，切不可绝对化，一刀切。
3.关注细节。同样是一滴水，枫树等叶上的水滴与树叶亲密无间，水就是水，起保湿作用；贯众等叶上水滴悬浮有间，水则变成了火种。起初差别细微，结局天壤有别。启示我们要关注细节，见微知著。
4.积极探究。给贯众、卷柏、满江红、桫椤等蕨类植物浇水，却给它们带来灾难，“帮助”不成，成“帮凶”，主要是因为我们缺乏相关的科学知识。启示我们凡事要多研究，多探索，这样才能少走弯路。
5.思维方式。常言道，水火不相容。其实只要具备一定的条件，竟然“水火相容”，甚至相通。给贯众、卷柏、满江红、桫椤等蕨类植物浇水，却引起火灾，虽是“悲剧”事例，却是“水火相容”的实证。启示我们要走出思维定势，研究新情况，解决新问题。
除了立意角度外，切入角度也非常重要。对于高考作文来说，新颖时鲜是赢得高分的重要砝码，由现实生活新近发生的事件切入，往往时鲜味浓，时代感强，清新悦人，易得高分。
[作文示例]
莫让“鱼水关系”变为“蛙水关系”
涂蓓蕾
金秋十月，本是丹桂飘香的时令，硕果累累的季节，然而，本月发生的两件深深震颤国人心灵的“小事”，既无花香，更无果甜。
10月13日，浙江余姚三七市镇村镇建设办公室主任王某下乡视察水灾，因穿高档鞋子，由年近六旬的村书记将其背进灾民家里。10月29日安徽宁国民政局网站一张民政局领导陪同当地官员看望百岁老人图片，竟是PS而成。
虽然后来有报道说，在去灾民家的路上，王某并非穿着高档鞋子，是村书记主动要背王某去灾民家，并非王某要村书记背着去灾民家。但是，主动也好，被动也罢，被一个年近六旬的老者背着去灾民家，却是不争的事实。从照片上看，你年龄不大，且不说你这个村镇建设办公室主任是“人民的勤务员”，理应素质较高，就是一个普普通通的村民，你让一个也许与你父亲年龄相当的年近六旬的老者背着，理何以容？情何以堪？
尽管宁国民政局领导陪同当地官员看望百岁老人确有其事，尽管PS出来“亲民”图并非领导的旨意而是工作人员的行为，尽管也有人为被PS的领导躺着中枪鸣冤叫屈，但是令人不解的是，官员看望一下百岁老人就一定要留下张照片大肆宣扬吗？如若我们的领导一贯低调务实，“看领导脸色行事”，“上行下效”的工作人员为何要PS出突出领导高大形象的“亲民”图呢？雷锋“出门一千里，好事做了一火车”，有几张照片登上报纸？焦裕禄为官兰考，他的一举一动是否都有新闻报道？
夏日正午阳光下给一些植物浇水，贯众、卷柏等蕨类植物的叶子被烧伤，是因为水滴悬浮与叶有隙，水则变成了火种。枫树、银杏等树的叶子安然无恙，是因为水滴与树叶亲密无间。物如此，人亦然。被他人背着，脚尖不会着地。照片PS出世，难免被人质疑。两者看似不同，本质却极其相似：心灵、行为都与百姓有距离。水滴与叶面有隙，造成叶子被烧；官员与百姓有距离，“被烧”是难免的悲剧。
改革进入深水区，潜在的矛盾逐渐显现。干群关系紧张便是其中一方面。诚然，群众的素质有待提高，但一些干部，平时脱离群众，有难役使群众，作秀不作为，把干群关系由“鱼水关系”变为“蛙水关系”，你们实乃难辞其咎！
我们不苛求每一位干部像范仲淹那样忧国忧民在前，我们也不苛求每一位干部像孔繁森那样甘于奉献，但做好你们的本职工作，做事不损“公务员”身份，对得起靠百姓纳税给你发放的薪水，你说“该”与“不该”？
[点评]
本篇文章由新近发生的两件时事入手，角度新颖，时鲜味浓。契合材料主旨，内容丰富，说理充分。例举事实，分析道理，联系材料，指出根源，提出要求，层次分明，结构清晰。“鱼水关系”、“蛙水关系”等，比喻说理，鲜明生动。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
在夏日正午的阳光下给一些植物浇水时，研究人员发现贯众、卷柏、满江红、桫椤等蕨类植物的叶子被烧伤了，甚至燃烧起来，而有一些枫树、银杏树的叶子却安然无恙。原来，贯众、卷柏等植物叶子上面都浮着一层蜡状毛，而枫树、银杏树的叶子表面十分光滑。一滴水落在这些蜡状毛上以后，蜡状毛就会将水滴悬浮形成一面小小的“聚光镜”，火辣辣的太阳因其形成的聚焦而将其叶面“点燃”。但那些叶面呈平滑状态的树叶，水滴紧紧贴在叶面上，形不成“聚光镜”，也就只能给叶子保湿。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
[写作指导]
这是一则带有科普性质的作文材料。就这则材料来说，以下几个立意角度可供参考：
1.自身因素。同在夏日中午阳光照射下浇水，贯众、卷柏、满江红、桫椤等蕨类植物的叶子被烧伤了，甚至燃烧起来，而有一些枫树、银杏树的叶子却安然无恙。由此可见，凡事要多从自身找原因，不要怨天尤人。
2.灵活处置。同是浇水，贯众等起火，枫树等却无碍。如若对贯众等树，变化一下浇水时间，不把水浇到叶上，悲剧或许就能避免。启示我们要具体问题具体分析，要讲究方式方法，灵活处置，切不可绝对化，一刀切。
3.关注细节。同样是一滴水，枫树等叶上的水滴与树叶亲密无间，水就是水，起保湿作用；贯众等叶上水滴悬浮有间，水则变成了火种。起初差别细微，结局天壤有别。启示我们要关注细节，见微知著。
4.积极探究。给贯众、卷柏、满江红、桫椤等蕨类植物浇水，却给它们带来灾难，“帮助”不成，成“帮凶”，主要是因为我们缺乏相关的科学知识。启示我们凡事要多研究，多探索，这样才能少走弯路。
5.思维方式。常言道，水火不相容。其实只要具备一定的条件，竟然“水火相容”，甚至相通。给贯众、卷柏、满江红、桫椤等蕨类植物浇水，却引起火灾，虽是“悲剧”事例，却是“水火相容”的实证。启示我们要走出思维定势，研究新情况，解决新问题。
除了立意角度外，切入角度也非常重要。对于高考作文来说，新颖时鲜是赢得高分的重要砝码，由现实生活新近发生的事件切入，往往时鲜味浓，时代感强，清新悦人，易得高分。
[作文示例]
莫让“鱼水关系”变为“蛙水关系”
涂蓓蕾
金秋十月，本是丹桂飘香的时令，硕果累累的季节，然而，本月发生的两件深深震颤国人心灵的“小事”，既无花香，更无果甜。
10月13日，浙江余姚三七市镇村镇建设办公室主任王某下乡视察水灾，因穿高档鞋子，由年近六旬的村书记将其背进灾民家里。10月29日安徽宁国民政局网站一张民政局领导陪同当地官员看望百岁老人图片，竟是PS而成。
虽然后来有报道说，在去灾民家的路上，王某并非穿着高档鞋子，是村书记主动要背王某去灾民家，并非王某要村书记背着去灾民家。但是，主动也好，被动也罢，被一个年近六旬的老者背着去灾民家，却是不争的事实。从照片上看，你年龄不大，且不说你这个村镇建设办公室主任是“人民的勤务员”，理应素质较高，就是一个普普通通的村民，你让一个也许与你父亲年龄相当的年近六旬的老者背着，理何以容？情何以堪？
尽管宁国民政局领导陪同当地官员看望百岁老人确有其事，尽管PS出来“亲民”图并非领导的旨意而是工作人员的行为，尽管也有人为被PS的领导躺着中枪鸣冤叫屈，但是令人不解的是，官员看望一下百岁老人就一定要留下张照片大肆宣扬吗？如若我们的领导一贯低调务实，“看领导脸色行事”，“上行下效”的工作人员为何要PS出突出领导高大形象的“亲民”图呢？雷锋“出门一千里，好事做了一火车”，有几张照片登上报纸？焦裕禄为官兰考，他的一举一动是否都有新闻报道？
夏日正午阳光下给一些植物浇水，贯众、卷柏等蕨类植物的叶子被烧伤，是因为水滴悬浮与叶有隙，水则变成了火种。枫树、银杏等树的叶子安然无恙，是因为水滴与树叶亲密无间。物如此，人亦然。被他人背着，脚尖不会着地。照片PS出世，难免被人质疑。两者看似不同，本质却极其相似：心灵、行为都与百姓有距离。水滴与叶面有隙，造成叶子被烧；官员与百姓有距离，“被烧”是难免的悲剧。
改革进入深水区，潜在的矛盾逐渐显现。干群关系紧张便是其中一方面。诚然，群众的素质有待提高，但一些干部，平时脱离群众，有难役使群众，作秀不作为，把干群关系由“鱼水关系”变为“蛙水关系”，你们实乃难辞其咎！
我们不苛求每一位干部像范仲淹那样忧国忧民在前，我们也不苛求每一位干部像孔繁森那样甘于奉献，但做好你们的本职工作，做事不损“公务员”身份，对得起靠百姓纳税给你发放的薪水，你说“该”与“不该”？
[点评]
本篇文章由新近发生的两件时事入手，角度新颖，时鲜味浓。契合材料主旨，内容丰富，说理充分。例举事实，分析道理，联系材料，指出根源，提出要求，层次分明，结构清晰。“鱼水关系”、“蛙水关系”等，比喻说理，鲜明生动。