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词汇教学是英语教学的重要组成部分,同时词汇教学又最费时费力,如果英语教师能在各科教学中渗透一些词汇学策略,将会起到事半功倍的效果。本文通过词汇构成的音、形和义三个层面阐述词汇学知识渗透于英语教学中的可能性和高效性。
浅谈英语教学中的词汇学策略渗透
【摘 要】
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词汇教学是英语教学的重要组成部分,同时词汇教学又最费时费力,如果英语教师能在各科教学中渗透一些词汇学策略,将会起到事半功倍的效果。本文通过词汇构成的音、形和义三个
【机 构】
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朝阳师范高等专科学校
【出 处】
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辽宁师专学报(社会科学版)
【发表日期】
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2012年2期
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