图表类作文对高职院校英语写作课程改革的启示

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目前多数高职院校中的公共英语课程对于写作课程的重视程度不够,课程设置缺乏科学性,导致了学生的英语综合素质水平提升较慢。本文从全国高职高专英语写作比赛中的图表类作文的写作特点出发,结合分析目前高职院校英语写作课程的现状,旨在为高职院校英语写作课程改革提供新思路。
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