【摘 要】
：
摘要：《机械加工技术》课程是中职机电专业的核心课程，是培养学生机电专业理论知识和实践技能的重要过程。“三教改革”背景下，机械加工技术课程的教学改革方向愈加明确，以学生为主体以实践创新能力為方向的中职机电专业教学模式改革取得了一定的进展，但从实现高素质中职教育的长远目标来看，仍然有较大的进步空间。本文从积极课堂教学理念出发，结合中职机电专业课程教学特点以及积极课堂教学理念理论内涵，尝试从教学模式创新
论文部分内容阅读
《机械加工技术》课程是中职机电专业的核心课程,是培养学生机电专业理论知识和实践技能的重要过程。"三教改革"背景下,机械加工技术课程的教学改革方向愈加明确,以学生为主体以实践创新能力为方向的中职机电专业教学模式改革取得了一定的进展,但从实现高素质中职教育的长远目标来看,仍然有较大的进步空间。本文从积极课堂教学理念出发,结合中职机电专业课程教学特点以及积极课堂教学理念理论内涵,尝试从教学模式创新、积极教学氛围营造、学生学习主观能动性的激发三个方面提出了积极课堂教学理念在中职《机械加工技术》课程教学中的应用
其他文献
以液氢流动沸腾时气泡的脱离为研究对象,通过对其切向和法向的受力分析,建立气泡脱离模型,并对实验数据进行验证。在该模型的基础上,研究重力加速度、流速、壁面过热度、表面
为实现岩石力学参数的现场实时测试,利用数字钻探技术准确获取岩石单轴抗压强度,考虑钻进过程中岩石碎屑对切削荷载的影响,建立基于岩石碎屑区的切削力学模型。基于该模型得
2019年,国务院印发《国家职业教育改革实施方案》,实施"学历证书+若干职业技能等级证书"(简称1+X证书),以此推进职业技能教育改革。本文以某涉农高职院校为例,介绍了该学院汽
摘要：本文首先详细介绍了机电一体化技术优势，并且结合机电一体化技术内部组成，进一步总结出机电一体化技术应用。 关键词：机电一体化技术;汽车制动系统;适用范围;制造领域 中图分类号：TH39 文献标识码：A 文章编号：1674-957X（2021）11-0225-02 0 引言 目前，随着我国科学技术水平不断发展和进步，机电
现有生活水箱中封装相变材料强化换热方法主要包括添加翅片或石墨等,这些方法会导致封装结构蓄能密度降低,且石墨等高导热剂会在蓄能过程中发生沉降等,为此,提出将超声波技术
在目前高等学校在制定人才培养计划、编写教材、实施授课过程中,往往更重视的是学生专业技能的教授,特别是在实训教学过程中对学生安全问题的重视程度不够。本人基于福建船政
依据不同偏应力下石灰岩循环加卸载蠕变试验数据提出和建立瞬时弹性体(IEB)、瞬时塑性体(IPB)、非线性黏弹性体(NVEB)和黏塑性体(VPB)分别用于描述瞬时弹性应变、瞬时塑性应
2019年,深圳燃气与工信部开展深度合作,先后开展国内首家燃气行业工控安全实验室建设、自有知识产权的安全控制设备研制、NB-IoT智能燃气表安全接入系统开发等工作.
为揭示滇中引水工程香炉山隧洞围岩的非线性蠕变力学特性,对大埋深香炉山隧洞深度1 km处T3sn泥质粉砂岩开展室内三轴蠕变试验,根据试验结果分析不同应力水平下岩样轴向应变随
摘要：实训室是不仅是高职院校办学实力的体现，也是提升学生实践操作能力的重要组成部分。新能源汽车技术与服务赛项成为全国技能大赛的竞赛项目之一，所以构建完善的新能源汽车技术专业实训室是新能源汽车人才培养的关键。本文立足于职业大赛视角剖析新能源汽车技术专业实训室建设的必要性及具体方案，以此为实训室建设提供指导意见。 关键词：职业大赛;新能源汽车;实训室;校企合作 中图分类号：U472.4