【摘 要】
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高明的教师深谙课堂教学之道,懂得课堂教学就是“以教师为主导、以学生为主体”的师生互动过程。如果在教师的激发诱导下,学生能主动学习、积极思考,得到知识的丰富和思想的
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高明的教师深谙课堂教学之道,懂得课堂教学就是“以教师为主导、以学生为主体”的师生互动过程。如果在教师的激发诱导下,学生能主动学习、积极思考,得到知识的丰富和思想的陶冶,那么这堂课就是一堂成功的课。一要合理设计教学模式。“合理”应体现在对教材的理解上,体现在对学生的理解上,体现在教师把二者有机结合起来的技艺上。课堂要提倡精讲多练,如何讲才能精,怎样练才能多而不乱?这就要有一个合理的模式。
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