【摘 要】
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新一轮基础课程改革在我国全面实施以来,高校师范专业学生的培养方式也发生了相应的变化。但是,根据我们对高校师范专业学生在见习、实习以及毕业后到中学任教环节的调查分析
【基金项目】
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宁夏大学教育教学改革项目“中学新课改背景下大学师范专业学生培养的衔接研究——以思想政治教育专业为例)”的研究成果
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新一轮基础课程改革在我国全面实施以来,高校师范专业学生的培养方式也发生了相应的变化。但是,根据我们对高校师范专业学生在见习、实习以及毕业后到中学任教环节的调查分析,发现高校师范专业的培养与中学新课改的要求存在着相互脱节的现象。鉴于此,笔者通过社会调查得出的统计数据分析研究了当前高校师范专业学生的培养现状,并对其呈现出来的特点进行了总结,试图得出一些有益于进一步研究如何解决高校师范专业学生培养的可靠数据和结论。
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