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在日常生活中，成年人时常跨越儿童认知阶段以成人的思维方式和价值判断，去评价儿童思想和行为，将儿童的思维、行为成人化、道德化、人格化，无限夸大了儿童行为本身的社会道德意义。造成了对儿童行为的误判。对成人认为的不良行为采取“强力”和“高控制”的方式惩罚，这些都给儿童造成了极大的心理隐患，有的还造成了无法挽救的人间悲剧。对此，只有转变教育观念，运用正确的儿童观与教育观，实施素质教育。才是纠正成人思维对儿童行为误判的有效途径。