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本文针对职业生涯规划视角下,对于高职学生职业生涯规划的内涵界定进行阐述,并分析了高职学生的学习情况,最后提出了能够有效提升学生学习动力的职业生涯规划教育.通过引导学生进行合理的自我评估和定位,从职业发展的高度对于高职学生的学习进行规划,提高学生的学习动力,培养学生的职业素养,从而为学生的职业生涯打下良好的基础.