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分析了大学生自主学习的4个阶段。利用研究型学习方法和Web2.0思想,建立基于Web2.0的大学生研究型学习模式,并以＂高级语言程序设计＂课程为例,对模型进行了详细的阐述。
Web2.0下大学生学习模式研究
【摘 要】
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分析了大学生自主学习的4个阶段。利用研究型学习方法和Web2.0思想,建立基于Web2.0的大学生研究型学习模式,并以＂高级语言程序设计＂课程为例,对模型进行了详细的阐述。
【机 构】
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南京邮电大学计算机学院
【出 处】
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电脑编程技巧与维护
【发表日期】
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2012年24期
【基金项目】
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南京邮电大学教学改革项目（No.JG00411J77 No.JG00410JX44 No.JG00411JX32 No.JG00411JX30）, 南京邮电大学实验室建设与设备管理研究课题（2012XSG05）, 南京邮电大学通达学院教学改革重点项目（No.TD00411JG08）
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