【摘 要】
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初中语文教学中阅读教学是主体内容之一,有效的达到语文教学中对学生理解与思维能力的训练,同时有效的提升学生的表达能力。但是由于学生心理排斥、阅历缺乏以及阅读积累不足
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初中语文教学中阅读教学是主体内容之一,有效的达到语文教学中对学生理解与思维能力的训练,同时有效的提升学生的表达能力。但是由于学生心理排斥、阅历缺乏以及阅读积累不足等情况导致学生在阅读教学中缺乏主动性与高效性,甚至存在一定畏难情绪,因此导致教学工作开展有效性难以有效提升。需要针对学生现实情况,做教学内容、形式与模式的改良,充分满足学生学习需求,提升学习效果。
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