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课程设计的合理取向刍议邵玉英一、问题提出随着教育对人、对社会发展作用的日益突出。以及知识总量的日益激增、教育工作者把研究的视角投向课程的设计上，已越来越成为世界范围教育科学研究的中心课题。课程编制的好坏．决定着教育质量的高低，决定着教育目标能否圆满地...
课程设计的合理取向刍议
【摘 要】
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课程设计的合理取向刍议邵玉英一、问题提出随着教育对人、对社会发展作用的日益突出。以及知识总量的日益激增、教育工作者把研究的视角投向课程的设计上，已越来越成为世界范
【出 处】
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沈阳师范大学学报：社会科学版
【发表日期】
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1996年3期
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