【摘 要】
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近年来大学健美操教学结构和教学质量得到较明显的提升,有助于提升学生的学习效果,但学生在健美操教学中存在的学习倦怠问题仍然不可忽视。由于学生在健美操学习过程中未形成
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近年来大学健美操教学结构和教学质量得到较明显的提升,有助于提升学生的学习效果,但学生在健美操教学中存在的学习倦怠问题仍然不可忽视。由于学生在健美操学习过程中未形成明确的学习目标和学习方法,导致其学习动力不足,影响健美操学习效果的提升,表现为学习倦怠现象。本文基于这一现状,探讨高校学生学习倦怠问题,着重分析高校学生学习倦怠的影响因素,从大学健美操教学策略优化入手,提出克服学习倦怠切实可行的方案,旨在为学生提供克服学习倦怠参考。
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