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为了深化教学改革，提高学生的临床诊断能力，将TBL、PBL与LBL相结合的教学方法尝试应用于中医专业实验诊断学的理论教学，结果进一步调动了学生的学习积极性，增强了学生对实验诊断学知识的理解与记忆。
PBL、TBL与LBL相结合在中医专业实验诊断学教学中的应用探索
【摘 要】
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为了深化教学改革，提高学生的临床诊断能力，将TBL、PBL与LBL相结合的教学方法尝试应用于中医专业实验诊断学的理论教学，结果进一步调动了学生的学习积极性，增强了学生对实验诊断
【机 构】
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南京中医药大学第一临床医学院
【出 处】
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中国高等医学教育
【发表日期】
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2017年4期
【基金项目】
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南京中医药大学教育教学改革课题（课题编号：NZYJG2013-02）.
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