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关注中学生的心理健康状况和心理发展问题，已成为世界各国的基本共识。中学阶段是个人发展的关键时期，被心理学家称为“心理断乳时期”、“心理危机时期”，加强中学生心理健康教育研究是我国当前教育领域面临的一项重要课题，也是知识经济时代对教育提出的新要求。本文试图分析中学生心理健康教育存在的问题，并提出了相关对策。