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研究性学习是相对接受性学习而言的一种全新的学习方式,它具有探究性、自主性、实践性、开放性、过程性等特点.以中学地理课为例,其实施有调查研究型、实验观测型、文献研究型、设计制作型等模式,在实施过程中应以创新的精神对待困难和问题.
论研究性学习的特点及其实施策略
【摘 要】
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研究性学习是相对接受性学习而言的一种全新的学习方式,它具有探究性、自主性、实践性、开放性、过程性等特点.以中学地理课为例,其实施有调查研究型、实验观测型、文献研究
【机 构】
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新余市第一中学
【出 处】
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新余高专学报
【发表日期】
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2001年4期
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