【摘 要】
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目前高中生语文阅读教学呈现出模式化、僵硬化、粗浅化、碎片化的特点。新时期背景下要求通过阅读教学提升学生核心素养，让学习真正有深度，从而深化课堂内容和提升学习效果。深度阅读是时代和新语文教学发展的必然选择。本文从教学准备、教学实施和教学效果三个方面探究深度阅读教学策略，梳理总结深度阅读教学实践的经验，以期为一线教师提供教学思路。
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目前高中生语文阅读教学呈现出模式化、僵硬化、粗浅化、碎片化的特点。新时期背景下要求通过阅读教学提升学生核心素养，让学习真正有深度，从而深化课堂内容和提升学习效果。深度阅读是时代和新语文教学发展的必然选择。本文从教学准备、教学实施和教学效果三个方面探究深度阅读教学策略，梳理总结深度阅读教学实践的经验，以期为一线教师提供教学思路。
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