【摘 要】
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11月18～19日，黄炎培职业教育思想研究会2013学术年会暨中华职业教育名师名家大讲堂在南京举办，第十一届全国政协副主席、中华职业教育社理事长、黄炎培职业教育思想研究会会长张榕明出席并作主旨演讲。学术年会的主题是：“新型城镇化战略视域下，发展现代职业教育的策略及路径选择”。会上举行了黄炎培职业教育思想研究会学术中心、南京工业职业技术学院黄炎培职业教育思想研究院揭牌仪式。会议期间还举行了中华职业教
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11月18～19日，黄炎培职业教育思想研究会2013学术年会暨中华职业教育名师名家大讲堂在南京举办，第十一届全国政协副主席、中华职业教育社理事长、黄炎培职业教育思想研究会会长张榕明出席并作主旨演讲。学术年会的主题是：“新型城镇化战略视域下，发展现代职业教育的策略及路径选择”。会上举行了黄炎培职业教育思想研究会学术中心、南京工业职业技术学院黄炎培职业教育思想研究院揭牌仪式。会议期间还举行了中华职业教育名师名家大讲堂活动。
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1 那时候我还没有想到，这几个字永远地刻入了我的灵魂： 《关于人类命运共同体拓殖开普勒452b星球的白皮书》。 这几个字流入我大脑的瞬间，我仿佛通晓了我的命运。2 如果这不是一个恶作剧，那么我真的被赋予了难以获得真实感的使命： 我将带着人类的命运，经过上万年的航行，来到开普勒452b星球。 四百多页的白皮书透露着纯粹的信息：首先，我将被超低温冷冻至人类完全有能力执行这个计划为止，到时候
摘 要 中职升格高职背景下教师适应性水平的提升，是新升格高职院校打造优质教师队伍的关键。采用混合方法设计，综合运用问卷调查、深度访谈等定量与质性研究相结合的方法，对川北幼儿师范高等专科学校原中职教师群体进行研究。发现原中职教师适应性水平整体较好，教龄和性别是影响组别间差异的重要因素。究其原因，新升格高职院校人事管理政策是影响其教师适应性的关键。为此，可从制度与个人两个层面促进原中职教师适应性水平提
中图分类号：S815 文献标识码：C 文章编号：1001-0769（2016）07-0008-03 作为一个追求最终产品标准化的行业，生猪在屠宰时的体重变异度目前仍然是养猪业的一个重大课题。 生产者经常讨论“平均体重”，好像整批猪就只有1头。因此，整批猪会在平均体重达到最优屠宰体重时进行销售。 然而，这些猪在计价时仍然按个体计算：有些猪会低于理想的体重范围，另外一些则会超过（这两种都会折价）
摘 要：创客实验教学模式是以构建学习者为中心，学生实践、自主探究为基础的开放教学过程，是以学习者自主思考、自主探究、自主实践、自主创造为特点，是以培养探究能力和创新意识为目标的一种新型教学模式。本文以验证力的平行四边形定则为例，通过“情景问题导入”“简单任务模仿”“创新激发引导”“合作完成任务”和“成功作品分享”五个环节层层递进培养学生探究能力和创新意识。 关键词：创客;实验教学;科学探究;创
良好稳定的母猪生产性能受三个因素的影响：留群率、母猪生产寿命和稳定性。本文中你将读到Lanny Ziola教授有关利用母猪生产寿命来提高养猪场收益率的观点。 中图分类号：S828 文献标识码：C 文章编号：1001-0769（2015）07-0006-02 母猪的生产寿命是指一头母猪在被淘汰出繁殖群前持续生产的时间长度。健康、营养、环境、管理和遗传都会对母猪的生产寿命产生一定的影响。已知有些品
中图分类号：S815 文献标识码：C 文章编号：1001-0769（2016）09-0011-03 在养猪业中，接种疫苗是预防和控制多种病原体的首选方法。传统上，疫苗借助针头和注射器通过肌肉注射的方法进行接种。然而，鉴于注射方法对人类和动物健康的影响，由此激发了研究人员寻找替代性方法的研究。 除了克服原有方法的缺点，替代方法的研制也是出于加强疗效的考虑，一些新方法的疗效与使用针头和注射器接种疫
中国畜牧业正由传统的家庭式小规模散养向集约化生产的转变，涌现出大量超大规模的畜牧养殖企业，然而与传统的农户散养不同，集约化饲养的畜禽粪便产生量大，如果处置不当或根本没处理，所引发的环境污染将极为严重，尤其是水系发达的大城市，畜禽粪便污染所引发的环境污染将产生重大的影响。因此水体质量的污染控制技术成为大家关注的热门话题。 作为领先全球的企业，荷兰肯特斯制品有限公司（简称肯特斯）在上世纪80年代初从
摘 要 高职院校“走出去”办学是职业教育改革与发展的需要，是实现高职教育国际合作与交流新突破的需要，是区域型企业走向国际的需要，也是发展中国家增强国力的需要。基于宁波教育国际合作与交流综合改革试验区的条件，尝试在发展中国家办学。中国政府援助是走出去办学的依托，受援国举办学校的主动性是走出去的核心，中外院校共同管理是走出去的机制保障，教师的跨文化交际能力是走出去的能力基础。 关键词 高职院校；试验
特级教师龚海平老师在谈到“语篇教学中的生词处理”时，曾经说过：“在生词不多的情况下，可以不去单独处理生词；在生词较多的情况下，尤其在有关键词是生词的情况下，应先处理生词，再进行语篇教学。”即使生词再多，语篇教学中的生词教学也是为阅读理解服务的，若过于偏重词汇则破坏了语篇教学的完整性和连贯性，阻碍了学生对语篇后续学习的思维活动，也偏离了语篇教学的主题，因此只要解决了生词的“音”和“义”即可。小学牛津
【教材解读】 《高尔基和他的儿子》是苏教版第九册教材中的一篇课文，记叙了高尔基的儿子来小岛探望父亲期间，为父亲栽下花草。春天到了，儿子种的花全开了，高尔基睹花思人，给儿子写了一封信，鼓励儿子做一个乐于帮助他人的人，因为“给”永远比“拿”令人愉快。全文层次分明，第一自然段统领全文，余下的部分由种花、赏花、读信三个美好的画面组成。种花，刻画了儿子可爱的形象；赏花，反映了高尔基高兴的心情；读信，更能让