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幽默是语言交流的一剂良药,是文化文明不断进化的产物,在日常交流中能够暖和谈话气氛、实现更好的沟通效果。教室是一个小型舞台,教师是在这个舞台上传授知识的重要载体,某种形式上相当于演员,艺术工作者。教师有意识地通过声音、图片、形象和活动等一系列的教学手段去设计教学的全过程,从而诱发学生学习英语的兴趣,因此也是一项艺术过程。本文对于幽默如何影响教学质量以及如何培养幽默感等方面进行了简要分析与粗略探讨。